Inclusión Vs. Integración

¡Buenos días!

Espero que la semana haya empezado con un buen pie :)

Para hoy, os traigo el planteamiento más esperado en este blog: las diferencias entre la integración y la inclusión. Si habéis visto la última entrada que subí (podéis verla aquí), ya os podéis hacer una idea de las ideas que vamos a tratar hoy aquí.

Así que...¡comenzamos!



En el vídeo del pasado post, os mostraba una imagen que muestra realmente aquello de lo que hablamos (la muestro más pequeña de lo habitual, pues en grande baja la calidad):

Con una simple y breve visualización de la fotografía, podemos apreciar la gran diferencia existente entre estos dos términos, la más conocida por ser la más evidente y palpable. En ambos conceptos, encontramos un grandísimo avance a nivel educativo y social: ya TODO el alumnado se haya dentro del mismo centro educativo, quedando las escuelas específicas de educación especial sólo para aquellos niños y niñas que necesiten una adaptación significativa extrema de las áreas del currículo oficial, haciendo uso además, de recursos más especializados.

Sin embargo, y a pesar de dicho avance, la realidad nos muestra cómo la práctica es muy diferente. En el caso de la inclusión, TODO el alumnado aprende junto, independientemente de sus condiciones personales, sociales, culturales, e incluso si presenta una discapacidad; por el contrario, la integración permite el acceso a la escuela ordinaria a todo el alumnado, pero ello no implica una educación conjunta, por lo que las medidas y recursos para con estos alumnos son distintas de las del resto.

Lo cual me lleva a hacerme una pregunta: ¿esto no es segregación? Veamos una imagen:

¿Qué os parece? Observemos otra aún más aclaratoria...

Y es que hablamos de inclusión vs. integración cuando son cuatro los ámbitos a tratar; además de los anteriores, encontramos la exclusión y la segregación.

La exclusión y segregación mantienen en común la separación de las personas con discapacidades y demás necesidades, aunque con una puntualización: mientras que la exclusión hace una diferencia entre el grupo mayoritario (el "normal") y el resto de personas que existen (con discapacidad y necesidades), la segregación propone la distinción de grupos, es decir, existe un grupo mayoritario y otro minoritario, de modo que las personas con discapacidad y ciertas necesidades, forman un grupo distinto al resto (hay roles diferenciados).

No obstante, y afortunadamente, se produjo un grandísimo cambio de ideas y acciones que dio lugar a la integración. En su momento, fue algo insólito, muy acogido, pues suponía una gran transformación a nivel educativo y social, que traería muchas controversias y nuevas formas de trabajo; pero como todo, necesitamos seguir avanzando más y más, y llegar a aquello que promueva una vida digna y equitativa para los niños y niñas.

Con ello surge el movimiento de la inclusión, la cual supone un sistema único para todos adaptado a la diversidad de la totalidad de sus integrantes, donde se selecciona estrategias de acuerdo a las necesidades particulares surgidas.

A continuación, propongo una tabla en la que os planteo las principales diferencias entre inclusión e integración:

Como hemos podido comprobar, la idea que plantean los dos términos es muy diferente, aunque en un principio pensáramos que sería igual. 

Lo que surgió como algo innovador, ya es algo que forma parte del pasado; no queremos una sociedad separatista que distintas las personas con o sin discapacidad; necesitamos que todos y todas acepten, valoren y se enriquezcan de las diferencias, de la diversidad que existe en las aulas, y en nuestro mundo. Afortunadamente, la vida sigue avanzando en este sentido, y necesitamos llegar a más y mejor en la vida y en la escuela. Necesitamos que todas y cada una de las personas lleguen a lo máximo que puedan llegar. Necesitamos que haya equidad, igualdad de oportunidades para todos, porque no hay personales "normales" y "anormales", todos somos diferentes; todos necesitamos algún tipo de ayuda, de apoyo en algún momento de nuestra vida, pues somos personas con necesidades, características, intereses y motivaciones plurales, tanto a nivel físico, personal, social, laboral, etc.

¡Luchemos contra la segregación! ¡Apoyemos una educación de TODOS y para TODOS!

Espero que os haya servido de ayuda el post de hoy y que me comentéis abajo vuestras impresiones y experiencias :)

¡Feliz semana!

María.